Rodrigo Guzmán 27/09/2021
De acuerdo con la línea de acercamiento del gobierno estatal y la población, la presidenta honorifica y titular del Sistema de Desarrollo Integral para la Familia, Mariana Espinosa de los Monteros Cuéllar y Laura García Sánchez respectivamente, además del titular de la Secretaria de Educación Pública, Homero Meneses Hernández, presentaron el programa de atención socioemocional para niñas, niños y adolescentes.
El programa contempla acercar la salud psicológica a un aproximado de 1335 escuelas en 15 municipios, existiendo una incidencia de impacto en 19110 niños, niñas y adolescentes en cuatro etapas que contemplan observar, identificar y canalizar los casos de niños para brindar atención adecuada a las necesidades.
A este respecto la presidenta honorifica del sistema, ahondó que desde el instituto se han planteado solventar los problemas psicosociales y emocionales que les pueda ocasionar el confinamiento derivado de la pandemia a niños, niñas y adolescentes.
“Los factores determinantes han sido contagios en familiares, falta de convivencia social con niños de su misma edad, estrés por carencias sociales, por ello la Secretaria de Educación y el Sistema de Desarrollo Integral para la Familia, estamos preocupados por el bienestar y la atención socioemocional de los niños”.
Por su parte el titular de la SEPE, Homero Meneses apuntó que, la unidad de servicios educativos señaló intervenciones, escenarios y momentos para el regreso a clases presenciales, determinando tres principios; el regreso voluntario, garantía de educación y apoyo de educación socioemocional.
“Queremos procurar la salud física, pero también la salud emocional… este programa va justamente en la línea de apoyo que ha brindado la gobernadora, es de suma importancia la colaboración de ambas dependencias para solventar el desarrollo educativo”.
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